“大学何为？——我的回忆和思考”周鼎老师新生演讲
发布日期：2012-09-14 作者：管理员来源：
2012年9月12日下午，澳门新莆京游戏大厅优秀教师、澳门新莆京游戏大厅首届“我最喜爱的十大老师”之一的周鼎老师在江安综C207与我院2012级新生们分享了他对大学生活的回忆和对于大学教育、学习的思考。
首先，周老师讲述了他本科阶段在北方海滨的一所工科大学学习高分子材料工程时的酸甜苦辣，以及本科毕业后来到父亲所在的川大历史系，重新发现大学的过程；回顾了中国三十年来大学校园的文化精神变迁：从带着精英群体自信的“天之骄子”到一片风声鹤唳之中的一些些玩世不恭，再到教育产业化下功利务实的新面貌。在风趣幽默的叙述中，将其对于同学们如何对待大学四年学习生活这一重要问题极其深刻的看法告诉了同学们。大学何为？他强调大学教育应是通识教育，培养的是学生的素质和修养，而非仅仅是专业知识；而学生也应该通过主动的方式获取广泛的知识。
随后，周鼎老师又就“有用之学”和“无用之学”的命题与新生同学们展开了讨论。引出了思想自由这一真正的优秀高校教育区分于职业教育的重要条件。“思想自由是一种勇气，”周老师说，“它决定你在任何外部干扰之下有没有用自己的方式去面对抉择的气魄。”来到大学，我们要思考我们为什么来，就像思考我们为什么活着一样。如果大学四年我们想清楚了这个问题，我们就没有白来。
和往常一样，周老师的讲述从一开始就抓住了同学们的兴趣所在，并且打开了大家的思维，不仅讲述过程中的调侃赢得掌声不断，讲演结束后的提问环节更是热烈非凡，众多同学都把自己的观点与周老师交流，与现场同学分享。
“真正自由的思想从哪里开始诞生？我想，应该从大学开始。也只有可以让学生真正学会自由思想的学校才是我理想的大学。我们为什么要读大学？我的答案是，因为我们要寻找真正属于我们自己的人的尊严，那就是思想自由。”周老师最后如是说。我们希望，周老师的第一课能够让新生们认真思考大学的意义，这必将对其今后四年的学习生活产生积极的领航作用。
