受新冠肺炎疫情的影响，这个春天我们虽然不能沐浴于春日的阳光之下，但依旧可以徜徉在知识的海洋。“网络一线牵，珍惜这段缘”，不一样的《中华文化（历史篇）》，如约与大家见面。

万事俱备，只等你来

      中华文化（历史篇）选课学生众多，面对新的线上教学模式，老师们不敢掉以轻心，提前做足了准备。李晓宇老师在开学前多次组织助教进行线上测试并通过问卷调查了解同学们在家的网络情况等，确保正式开课时不出差错，还制定课程观看教程，不熟悉操作的同学也能立马上手！同时为了解决同学们在家没有教材的问题，在课程里上传了电子版教材以及相关的参考资料，方便同学们学习。

放弃做“主播”，课堂不“翻车”

      线上教学有多种方式和平台选择，由于每个教师的上课环境，以及面对的学生情况不同，为了达到最好的线上教学效果，老师们根据自己班级的情况选择最适合的教学方式。李晓宇老师选择的教学方式是以QQ分享屏幕的方式播放录制课程，老师讲解为主，群内讨论为辅。提前录制好教学视频可以保证讲解流畅，课程进度不受影响，屏幕分享也可以保证同学们在教学时间同步学习，同时对网络的要求也不会太高，不会由于人数过多而掉线。

互动“大法”好，网课不无聊

      虽然线上教学，老师与同学们无法面对面交流，但是师生之间的互动却并不会受到阻碍。李晓宇老师采用QQ分享屏幕的方式播放录制课程但也一直在课程群里与同学们进行实时互动，随时解答同学们的提问。在对中国传统文化进行讲解时提到“网”的来源与意义，李晓宇老师便在课程群分享了“金钱结”的编织法，同学们纷纷响应，晒出了自己编织的“金钱结”，在群里掀起了一股小小的风潮。

     尽管老师们都在课前做了充足的准备，线上教学的不确定性还是会带来一些挑战，网络拥堵、掉线、卡顿、杂音都可能影响到教学效果。但老师们基本都准备了planB，并能熟练解决各种突发情况。由于中华文化（历史篇）课程人数比较多，助教的存在可以方便学生与老师的沟通，线上教学期间也能及时观测学生的听课情况，反馈学生的困难，协助解决。开课到现在，中华文化（历史篇）课程进展顺利，这种新的教学模式给师生都带来了新的教学体验，并在师生配合下产生了良好的教学效果。