学院教改（第六期）中期交流会纪实
发布日期：2014-10-20 作者：管理员来源：
10月17日上午9点，我院在文科楼藏研所会议室举行了高等教育教学改革专项工程（第六期）中期交流会。参加本次交流会的有我院2013年度校级教改项目立项的各位老师，校教务处教学研究科的胡廉洁老师。交流会由我院教学院长李德英教授主持。
我院2013年经申报立项的校级教改（六期）项目共计24项，其中由教学院长李德英老师负责的“探索促进教师教学能力提高的机制与模式──对历史文化（旅游）学院教师教学能力培养的思考”项目为学院专项课题。值得一提的是，全部24项课题均衡分布于我院历史学、考古学、博物馆学、旅游管理及会展专业，体现出我院老师对各自专业教学改革的广泛关注。
交流会上，李德英老师负责的“历史学口述史实践教学改革与探讨”和“历史学实践教学综合改革”两项课题，以亲身带领学生前往安仁实习为例，前者尝试对成都平原“活着的历史”进行抢救性的挖掘，在丰富学生参与历史学实践的同时，提出开设专门口述史课程和成立专门研究机构的设想和目标；后者则提出要打破长久以来人文学科教学重课堂、偏理论的习气，提出改变观念，结合专业自身特点引导学生积极走出课堂参与实践调研的新思路。
周鼎老师负责的“《中国现代史》课程学生互动参与式教学改革”课题则以亲身教学为例，探讨通史类必修课程如何提高课堂教学质量。提出通过“互动、参与、实践”三个环节激发学生兴趣，并提出建立“教学资源数据库”的设想，使老师和学生能方便地在课堂内外使用相关的教学视频等资源进行学习。
郭书愚老师所负责的“文科优质MOOCs资源建设”这一课题关注的是开放式网络课程这一新生事物，其对传统的学校教育模式提出挑战。郭老师鼓励大家敢于直面挑战，利用好这一优质平台，取长补短，丰富自己的教学实践。
考古学的老师们则因专业自身特点更多地关注田野实习过程中的教学改革问题。从分析近年来考古学习工作的新动向入手，赵德云老师分析得出考古工作“重课题、重调查、重记录、重科技”的新趋势；董华锋老师尝试着提出“公众考古”中考古与“新媒体”擦出火花的可能；杨锋和王硕二位老师则关注如何借助高科技手段丰富和完善考古测绘工作和教学；李兰老师提出探究环境考古小班教学新思路；代丽鹃老师对考古实习室内分阶段教学提出自己的思考；周静老师关注博物馆藏品传拓实验教学改革；张长虹老师则提出非藏族学生研习藏学却不懂藏文的严峻问题。
旅游管理及会展专业的老师们同样问题意识突出。刘红艳老师从国外会展课程设置介绍入手，对会展专业课程体系及教学内容优化调整的研究与实践提出思考；周毅老师同样由西到中，对综合型人才培养模式进行研究；邹卫老师以自身《导游学》课程教学为例，提出“大班教学、小班实践”的改革与创新；鲁力老师则在会展专业人才培养方案上尝试着引入“雅典式”的教育思路。
学院教务办公室的李建艳老师结合教务工作经历和体会，对研究生助教制度中的管理与考评提出新的想法，以期激发研究生助教辅助老师教学时的创新、应变及组织协调能力。
交流会最后，李德英副院长做了简短的总结发言，她指出教师参与教学改革的重要性和紧迫性，鼓励学院老师积极参与学校的教育教学改革交流活动，撰写好教改论文，让本科教学质量有新的提升。
