4月15日下午，澳门新莆京游戏大厅历史文化（旅游）学院2015年研究生工作会议在研究生院2—101教室隆重召开，大会以“全面提升研究生质量，创建一流学科”为主题，进行了“研究生培养情况回顾与总结”“研究生培养的认识与思考”“研究生国家奖学金评定细则”“研究生人事改革与管理”四项议程。霍巍院长主持会议。本学院所有领导、博导（含外单位）、硕导、在读博士生（含在校生及延期毕业生）、2013级硕士研究生（专硕除外）和2014级硕士研究生参加了会议。

首先，霍巍院长展开了大会第一项议程，回顾并总结了历史文化（旅游）学院2012—2014年研究生工作情况，具体内容有以下八点：第一，2012—2014年我院在读研究生总数达到700多人，其中硕士研究生约500人，博士研究生约200人；第二，近三年我院博士研究生按时毕业和获得学位的比例较低，可见博士研究生的培养具有一定的难度，需要不断探究与改善。对于目前一些博士研究生不能按时毕业并获得学位，霍院长认为原因有二：一是在职博士生人数较多，他们承担着学业和工作的双重压力，时间控制方面不易平衡；二是许多博士生在毕业论文选题或撰写时存在诸多问题，“另起炉灶”与“推倒重来”的现象时常发生，时间耽误较多；第三，霍院长介绍了从2012年至今，我院学术交流、海外访学（进修）学生数量及详细情况。其中，接收留学生人数逐年增长，学院计划未来对东南亚国家的学生加以更多的关注。与其他文科学院相比，我院博士外访人数较少，且都集中在美国，如何实现外访多元化是研究生培养工作的努力方向的难题之一；第四，2012—2014年，本学院毕业研究生就业情况比较稳定，其中，“选留高校”在博士毕业生中较为常见。然而，霍院长也指出文物与博物馆专业硕士和旅游管理专业硕士的就业率偏低，认为导师们对专业硕士应采取针对性较强的培养措施。专业硕士的培养应以实践操作为主，逐步增加专业技能训练，提高学生工作能力；第五，霍院长向大家展示了近三年我院研究生发表高水平论文的详细情况，主要包括博士生发表A刊与B刊的数量统计、硕士生发表C刊的数量统计和本学院高水平论文的发表数量与其他文科学院的比较情况；第六，2015年我院研究生导师共计76人，其中博士生导师34人，硕士生导师42人。文物与博物馆专业硕士和旅游管理专业硕士的校外指导老师共计22人，具有一定的师资规模；第七，我院一些教授带头申请了“四川省研究生教育改革创新项目”，为研究生培养方式的改进做出了较大的贡献；第八，霍院长向大家说明了我院研究生毕业论文的获奖情况，也为在座硕、博士研究生的论文质量提出了较高的要求。

霍巍院长提出了“全面提升研究生质量，建设一流学科”的会议主题，认为研究生培养的主要精神是“倡导诚信、博学、创新”。加强研究生素质训练，需要抓好三个关键，即“入学”、“培养”、“答辩与授位”。学院研究生办公室工作人员需要把握好“入学”这关，严格控制研究生数量与质量，特别是针对在职博士生，不能刻意扩张。学院导师们要注重 “培养”这关，加强学习国外一流大学的研究生培养方式，达到“课程内容多样、课程方式灵活、按质按量上课”的目标。导师们在研究生论文选题与撰写过程中应给予有效的指导，“答辩”与“授位”也都必须严格按要求执行。学院鼓励导师与学生联名发表文章或编写著作，也将对具有高水平学术成果的研究生进行奖励。

而后，会议进行了第二项议程，罗二虎、石硕和杨天宏教授进行了专题发言。

罗二虎教授指导的博士研究生  吕千云同学，在读期间已在两本考古学高水平刊物（《考古学报》与《考古》）上发表了文章，成为我院研究生在科研方面学习的榜样。罗老师认为培养学生发表高水平学术成果，最重要的是加强其对学科理论与方法的重视。当研究生进入师门，罗老师就召集所有学生进行讨论；经多次讨论后达成一致，确定每位研究生的研究领域；罗老师再带领学生做相关领域的课题，给学生传授学术经验，不断促进研究生去创造高质量的学术成果。

石硕教授在研究生课程组织方面有自己独到的见解。会上，石老师就研究生如何进行知识创新，与在座师生进行了深入交流。石老师认为，博士生的培养不是知识的传授，而是创造知识。做学问需要有路径，不是“搭积木”，也不是东拼西凑。一名优秀的研究生应有四个基本标准：第一，对学问本身应有深刻的理解，能否懂得“学问为何物”；第二，掌握做学问的基本路径和宗旨；第三，遵守基本学术规范与学术道德；第四，对学问具有敬畏之心。石老师又与在座各位导师分享了自己训练研究生的四项要点：第一，训练学生阅读原始材料的能力；第二，教会学生“用材料来说话”；第三，训练学生分析原始材料的能力，由表及里，相互佐证；第四，要求学生把握原始材料产生的时代及该时代的历史背景，而一个大前提是尽可能广泛的占有原始材料和前人的研究成果 。石老师认为，一个好的研究等于“好的问题”加上“好的方法”，再辅以严密的逻辑和详实的材料。

杨天宏教授在会上做了“研究生论文选题心得与体会”的专题演讲。杨老师认为研究生要选好一个题目，需要遵守三大原则：第一，量体裁衣。每一位研究生需要考虑到自主研究的主客观条件，根据实际情况做出能力之内的研究成果；第二，避免刻意创新。研究生需要明白“什么是‘新’？”我们需要追求的是认识层面的创新，而不是工具层面的创新；第三，宁小勿大。选题的大小难易应适度，大题小做不如小题大做。但切入点小并不代表作茧自缚，研究生需要在依据详实史料的基础上，扩大问题的关照面。

会议第三项议程是学院党委副书记鲍成志同志讲话。鲍书记就我院研究生国家奖学金评选细则的修订情况作了说明。国家奖学金的名额将逐渐增多，学院的奖学金评价体系也将逐步完善，以保证研究生培养质量的提升。

学院党委书记朱天沧同志展开了会议的第四项议程，以“加强师资队伍建设，进一步提升研究生培养质量”为主题进行了讲话。朱书记指出，研究生培养是学院人才培养的重要工作任务。在研究生培养过程中，导师是研究生培养的直接实施者，是研究生培养工作的主体，因此，师资队伍无疑是关键的因素，建设一支师德高尚、业务精湛的师资队伍至关重要。近四年来，随着本学院研究生培养事业的不断发展，师资队伍的建设也得到不断加强。但是，从学校、学院一流学科建设规划的要求来看，进一步加强学院师资队伍建设、进一步提高学院研究生培养质量的任务仍然十分艰巨。为了加强学院的师资力量和提升博士毕业生的就业率，我院将根据学校的安排，  建立新型博士后进站机制，并提高博士后的薪酬待遇。学院未来将要建设两支师资队伍，即专业教师队伍与专职科研队伍，并加快为这两支队伍物色优秀的后备人选。两支队伍的组成人员则来自海内外的优秀专业研究员，以及高校博士后流动站。

四项议程完成后，霍巍院长对本次研究生工作会议进行了归纳。他指出，这次大会既是一次总结，也是一次鼓劲。研究生只能勤奋学习、踏实科研，才能经得起时代的考验，也才能在自己的学术领域里开拓出一番新天地。最后，霍院长代表学院向所有研究生导师和研究生办公室老师多年来的辛勤工作表达了诚挚的谢意，也向所有做出优秀学术成果的研究生们表示热烈的祝贺！