史芬妮：中国佛教教育近代史：研究概念、方法与新取向
发布日期：2015-09-25 作者：管理员来源：
9月24日晚7:20，荷兰格罗宁根大学东亚宗教助理教授、亚洲宗教与文化研究中心主任史芬妮（Stefania Travagnin）博士应我院之邀，在望江文科楼藏研所会议室作题为《中国佛教教育近代史：研究概念、方法与新取向》的学术报告，本次讲座由王东杰教授主持，段玉明教授、徐跃教授、杨兴梅副教授、辛旭博士等我院教师及硕博士生同学一道参加。
史芬妮博士首先回顾了自己的学习背景与早期的研究经历，并分享了对中国佛教教育近代史产生学术兴趣的起因与研究历程。史芬妮博士在讲座中首先谈到清末到民国时期被誉为中国僧教育的开始，“教育”一词也是在清末西潮入侵的大形势下开始被用于表达佛教的僧伽教育。史芬妮博士在讲座中从概念辨析入手，厘清现代“教育”理念与佛教、佛学等传统概念的关系，梳理了从杨文会、太虚、欧阳竟无等早期佛教教育的提倡者到东初法师、印顺法师等台湾人间佛教的践行者之间的关系。史芬妮博士指出，用“新”与“旧”、“传统”与“现代”、“复兴”等概念表述近代佛教教育都是不适当的，在经过历时性与共时性的考察后，她认为近代佛教的教育乃是“契理契机的僧教育”，而非单纯的“新旧、传统—现代”的对立性表述，其内容的层次性与丰富性需要被进一步审视。最后，史芬妮博士向在场师生分享了自己的研究计划，她认为近代中国佛教教育史可探索开拓的空间仍旧很大，并且对理解当下中国的宗教与社会关系具有重要意义。
讲座结束后，段玉明教授、徐跃教授及我院同学就史芬妮博士谈到的近代佛教“复兴运动”与“契理契机”的概念与内涵进行了热烈探讨。
晚9时许，王东杰教授代表学院向史芬妮博士赠送纪念品以示感谢，讲座在与会者的热烈掌声中圆满结束。
